根据学校《关于开展湖北经济学院2023年教师教学竞赛暨第四届湖北省高校教师教学创新大赛校赛工作的通知》《湖北经济学院教学竞赛管理办法（试行）》精神，聚焦推进课堂教学改革，规范教学常规管理，坚持以赛促教，激励广大教师教书育人，提升教师教学水平与教学质量，学院决定组织开展2023年教师教学竞赛初赛暨全员教学大练兵活动。
根据要求，本次教学竞赛中，全院45岁以下全体教师需参加2023年教师教学竞赛初赛授课，55岁以下全体教师参加教学大练兵。10月12日，各教研室按照计划，举行了教学竞赛预赛。
概论教研室全体教师开展了教学竞赛预赛。预赛由教研室主任郭增花主持，分两个阶段进行。
第一阶段，根据竞赛规则，朱宝林、杨钰琪、王杰新、管珊、巨英5位教师分别进行了20分钟的教学展示。
第二阶段，大家对参赛教师教学展示进行评课议课，一致认为，参赛教师准备充分，教态大方自然，语言清晰流畅，教学目标明确，教学环节和教学活动设计紧凑，教学手段运用得当。各位参赛教师结合自身优势、发挥各自所长，充分展现出了扎实的教学基本功、自信得体的教学风采。
原理教研室在德馨楼220教室举行教学竞赛预赛。谭绍江、马少琳、高学琴、李红梅4位老师作为预赛选手进行了授课展示。展示的内容分别是“真理及其评价标准”“意识与人工智能”“联系及其特征”“物质的存在形式”。教学展示结束后，教研室老师们分别对真理、时间、意识、联系等概念进行了斟酌和推敲，对案例的选取进行了探讨和分享，最后推选出马少琳老师代表原理教研室参加2023年学院教师教学竞赛。大家针对马少琳老师的参赛选题、教案设计、案例选取、课件制作、互动设想等进行了热烈探讨，并给出了详细的建议。
心理教研室在研讨室进行了教学竞赛的预赛。韩婷婷老师选择《大学生心理健康教育》第六个专题“人际关系”章节中的人际效应进行讲授。该部分内容涉及了六个心理学效应，首因效应、近因效应、定势效应、晕轮效应、刻板效应和投射效应。
教研室其他老师针对该部分内容提出了自己的建议。吕斐宜老师指出要聚焦在某几个效应集中进行讲解，内容太多反而不能深入地挖掘。赵菊老师提出呈现形式需要改进完善。
纲要与形策教研室联合举办了一场教学竞赛预赛活动。在教学竞赛中，每位教师都进行了细致且精彩的讲解，其中王谷和叶欣明两位老师的表现在所有参赛教师中尤为突出。这两位老师以其深厚的教学功底和专业知识，展现出较好的教学能力。
叶欣明老师以《中国革命的新道路“新”在哪里》为题，进行了深入浅出的讲解。他的问题意识非常突出，能够精准地抓住学生的疑惑点，并运用富有逻辑性的讲解方式，连贯而清晰地呈现出了中国革命新道路的独特之处。叶欣明老师的授课方式非常精彩，他运用生动的语言和丰富的实例，将复杂的历史事件和理论变得生动有趣。他的讲解风格简洁明了，让人易于理解且印象深刻。他的教学能力和专业知识赢得了其他教师的普遍赞扬。他的授课方式不仅让人受益匪浅，也为广大教师提供了一个很好的学习和借鉴的范例。
王谷老师以《近代中国为什么要成立共产党》为题进行了深入而细致的授课。以历史的角度作为切入点，全面而详尽地论述了中国共产党成立的重大意义。通过丰富的历史资料和深入浅出的解释，清晰地揭示了近代中国社会在政治、经济、文化等各个领域中所面临的深刻危机。这些危机，如民族独立、人民解放和社会进步等方面的迫切需求，催生了中国共产党的诞生。通过对比分析的方式，探讨了中国共产党与其他政治力量在救国救民道路上的根本差异。这种对比不仅揭示了中国共产党在理念、策略和行动上的独特性，也突显了党在历史发展进程中的必然性和必要性。这次授课，从历史的角度出发，全面而深入地探讨了中国共产党成立的重大意义。
其他教研室也分别组织了教学竞赛预赛。通过此次教学大赛预赛，既为参赛教师提供了一个挖掘潜能、超越自我的机会，也为其他教师提供了一个观摩学习、研讨交流的平台。（马岩）