3月10日上午，中国近现代史纲要与形势与政策教研室在学院会议室联合举行集体备课会。本次备课围绕课程的学情调查分析，第二、三专题案例梳理和实践教学方案设计展开。纲要教研室主任叶欣明主持，两个教研室全体教师参加。
叶欣明对第一章节的学情调查进行深入分析，结合前期学生学习反馈、课堂互动数据，系统梳理了不同专业、不同类型学生的认知特点、学习困惑与兴趣方向。针对“纲要”课学生对近代历史脉络、历史虚无主义辨析的学习需求，老师们逐一交流分享，明确了“以学定教、精准施教”的教学思路，为后续优化教学设计、提升课堂针对性奠定了坚实基础。
随后，全体教师围绕第二、三专题的核心知识点、逻辑脉络与教学目标进行讨论。各位老师一致认为，针对学生易混淆的历史概念、易受误导的错误观点，应结合鲜活史料、典型案例进行了深入解读，并加强课堂互动，进一步明确了专题教学的核心目标与实施路径。
最后，针对本学期实践教学安排，全体教师围绕实践教学的主题设计、形式创新、考核评价等方面展开充分交流。（审稿：马岩）