（通讯员：廖寅玮）11月27日中午，德法与心理教研室在学院会议室举行集体备课会，教研室全体教师参加。此次集体备课以提升“德法课”教学实效为目标，聚焦课程第四章与第五章教学中的重点、难点和痛点问题，围绕如何更好落实立德树人根本任务、提升课堂育人质量展开深入研讨。
会上，参会教师依托自身教学实践，积极分享授课经验。在集体交流中，大家围绕课程内容设置、课堂讲授逻辑、案例选取方式以及学生参与度提升等方面展开了充分讨论，形成了多角度、多层次的教学改进思路。吕梦醒老师结合多年的教学实践，对第四章与第五章在教学中的理论难点、学生常见困惑以及教学重心转换等问题作了系统梳理与深入分析。
在课堂组织与互动方式上，赵菊、周洁、唐电老师从教学设计、课堂提问、情境创设、小组讨论等方面提出了富有操作性的意见。她们建议要善于运用案例教学、角色扮演、情景模拟、相关议题讨论等多样化教学方式，增强学生的课堂参与度与获得感，让学生在互动中加深对理论知识的理解，在交流中实现价值观的主动建构。
廖寅玮老师则围绕“民主”这一核心概念展开阐述，建议在讲授政治制度与民主形式时，引导学生主动登录全国人大及地方人大等官方网站，了解人民代表大会制度运作的具体程序和渠道，亲自查找公民有序参与政治生活的实际途径，从而进一步增强对中国特色社会主义制度以及社会主义核心价值观的信任感和认同感。
本次集体备课活动紧扣课程改革与习近平新时代中国特色社会主义思想政治理论课建设要求，进一步统一了教学思想，理清了教学思路，优化了教学设计，对提升“德法课”第四章、第五章的教学质量和育人实效起到了积极推动作用，为持续推进课程高质量建设奠定了良好基础。（审稿：尹青山）