（通讯员：韩婷婷）4月26日上午，心理教研室集体备课会在学院研讨室举行。学院党总支书记尹青山，院长赵继伟，副院长王海涛、谭绍江，以及心理教研室全体老师参加会议。会议由教研室主任赵菊主持。
赵菊就《大学生心理健康教育》课程实践教学工作开展情况做了总结汇报。从工作概述、实践过程和实践结果呈现三个方面展开讲解。在不同的环节中，详细讲解了具体的时间节点与任务要求，内容图文并茂，数据详实，丰富地讲述了实践教学的开展情况，并提出了目前实践教学中存在的不足之处。
与会老师围绕实践教学环节展开讨论。尹青山建议通过心理测评等软件的使用搜集更多的数据，结合心理学理论展开科学研究。赵继伟指出心理健康教育教研室是马院的有力支撑，心理健康教育课是非常重要的一门课程。心理教研室的发展不仅要关注课程发展，还要全员继续努力，力争学科建设更上一层楼。王海涛提出《大学生心理健康教育》课程是马院的重要组成部分。实践教学现有的一些问题是由于现在的课程性质所导致的，所以改变课程性质是目前迫切需要解决的问题。此外他还对教研室一流课程建设和课题申报提出建议，提醒老师们可以扩展申报赛道，深挖研究点，形成系列作品集，提高实践教学显色度。谭绍江提出，可以参考其他学校的一些做法，来延伸自己的现有内容。吕斐宜老师提出实践教学的实施操作是很系统，很完善的，以后要进一步增加显示度。王劲老师提出课程本身的性质是很重要的，会有很多的连带影响。杨菁老师认为要多借鉴学习校外的一些资源，在其基础上进行修改、完善，才能更好地提高实践教学的效果。
韩婷婷围绕《大学生心理健康教育》课程中的“自我意识”与“大学生的情绪管理”两个专题中的课程思政教学进行了展示。经过多次打磨，这两个专题目前已形成较为完善的课程思政教学内容。随后，与会老师进一步围绕心理健康教育课程思政问题展开交流。大家针对具体的细节问题，提出在“我是谁”的问题之后，可以结合“我将无我、不负人民”、“大我”和“小我”的内容进行思政元素的融合，并提出可以尝试建立课程思政教学的资源库。
此次备课会为心理教研室老师们提供了交流分享经验的机会，明确了《大学生心理健康教育》课程实践教学的方向，加强了任课老师对课程思政的理解和把握，为教研室开展后续的教研工作奠定了坚实的基础。