(通讯员：李燕）10月8日晚，中国近现代史纲要教研室全体教师线上参加了天津师范大学马克思主义学院、天津市中国近现代史纲要课协同创新中心、李朝阳全国高校思政课名师工作室、全国高校思政课”手拉手“集体备课中心组织的”中国近现代史纲要”课名师讲堂暨教学观摩“纲要”课名师讲堂第46讲——《中国近现代史纲要》课教师的科学研究。本次学术会议由华南师大马院院长、教授、博导、长江学者、国家“万人计划”领军人才，教育部高校思政课教指委副主任委员陈金龙教授主讲。
陈教授主要讲授了来自不同学科背景的《中国近现代史纲要》教师，该如何结合自己所教学科进行科研的转轨和研究。整个学术报告主要从两个大的方面进行阐释：一是强调纲要课教师要善于发现问题：要善于发现前沿性问题；要善于拓展问题；要善于关联相关问题；要善于做交叉性问题；要善于集成问题。二是强调纲要课教师要潜心研究问题：要结合教材教学的难点进行问题研究；要结合理论创新的热点进行问题研究；要结合学生关注的热点进行研究；要结合学科前沿进行研究；要结合自己研究领域进行研究。陈教授的讲解深入浅出，对教师提升科研水平，明确自身研究方向，更好将科研与教学结合等方面，都提供了很好的方向指引和建议。
教学观摩结束后，教研室全体同仁在腾讯会议上进行了学习体会交流。大家均表示陈教授的学术报告对自身未来教学科研的开展启发很大，收获很大。一是有很多新视角过去较少研究、很少关注，值得研究、启发很大；二是如何在教学中做科研，很多老师表示过去从教学进行科研都忽略了，值得以后深入挖掘；三是老师们认为陈教授作为大家，其视角和视野的高屋建瓴值得我们深思和学习；四是很多方法和视角对我们关注即将召开的二十大，结合学科进行科研深受启发。