( 来源：湖北日报 2019-5-14 ）
现场拉奏小提琴曲、从“30后”到“00后”同台大“揭秘”、快闪视频大放送……提前一个礼拜，湖北经济学院思政课《当代中国》公众号“26度课堂”上全校公开课即将开展的消息转爆朋友圈。
26摄氏度，是人体最舒适的温度。如何把课堂最舒适的温度传达给学生？
5月9日晚6点30分，湖北经济学院二号报告厅，500人的讲堂座无虚席。《当代中国》第六季第十一讲暨庆祝新中国成立70周年全校公开课《我和我的祖国：同心同行》即将开讲。
如何亲近宏观的时代——
小明和祖国的故事
台上，数媒Q1741班学生胡绮雯缓缓拉响小提琴曲《我和我的祖国》，躁动的礼堂顿时安静下来，大家翘首期盼，等待聆听小明家族“未完待续”的故事。
“2019年，小明22岁，新中国也将迎来70周年华诞。小明即将毕业，他对自己的毕业去向充满信心……”主讲的是信息管理与统计学院党委副书记商守卫老师，2017年小明家族的百年变迁史诞生。
用理论讲宏大的思政课，就像往桌子上撒豆子，滚落到地下的更多。大时代似乎很宏大，但当拉近与自身的距离，小人物也是大时代的参与者。
“以宏观说宏观，学生很难理解。”商老师介绍，小明家族的故事源于两年前学习“十九大”精神，四代人的不同命运与党和国家的时代背景交织在一起，国家繁荣富强，家族的生活也日益改善。
“每一代人的命运都是中国社会方方面面的一个缩影。”人力Q1741班姚宇佳说，感觉自己就是小明，与时代同频共振。
小人物似乎渺小，但当拉近与时代的距离，大时代也是无数个小人物的力量迸发。
“《我和我的祖国》为何唱响2019？”“新中国‘新’在哪里？”“共和国的70年怎样影响了世界？”讲课还未开始，马克思主义学院代保平副教授一连串抛出三个问题。今天，他要给学生们讲“改变自己，影响世界”这个专题。
坐在第二排的工程Q1742班陆婷陷入沉思，以往，她并没有主动去探究新中国成立的意义。
“生日当天很多人会注重仪式感，对过去一年进行反思，对新一岁进行憧憬。”代老师层层引导，“歌唱《我和我的祖国》也是一种仪式感，是我们每一个人、我们的国家在总结过去，明确目标，凝聚力量。”
小叙事切入、诙谐互动、轻盈话语、温情对话，拉近了老师与学生的距离，也拉近了学生与时代的距离，像给光滑的桌子铺上了一层纱，滚落的豆子少了很多。
台下，大家点头认同，奋笔疾书。“思考问题的角度更宽了，更进了一步。”陆婷说，因为《当代中国》，她开始关注时代发展就像关注自己的成长一样。
如何走进遥远的历史——
多师同堂各抒己见
《当代中国》单就主题来看，很容易被贴上隔空叙事、一个人的独角戏这样的标签。思政课要有实效，必须走进历史，读懂时代，读懂中国，读懂学生。
88岁的刘永兴爷爷和他老伴儿是场外特邀人员，他们是与共和国一起成长的老兵。公开课上特别设置了访谈环节，听不同时代的人“揭秘”共和国、家乡、学校、个人那些事儿。
“经历过战争的颠沛流离，才知道和平的可贵。”“国家强大，个体才有安全感。”“国家富强了，我自豪啊！”刘爷爷不时冒出几个“金句”，逗得全场大笑、叫好。
“仿佛回到了新中国成立前后那段光荣与沧桑共存的岁月。”经济学类Q1841班王浩宇说，透过老人们的讲述，感受到了建国的欣喜、落后的无奈与奋进。
“恢复高考后，六个兄妹上了大学，改变了一辈人的命运。”“改革开放后，家里开了个小卖部，家庭经济实现了质的飞跃。”“70后”马院教授涂爱荣自爆家族奋进史，同学们放下笔，听得津津有味，不时哄堂大笑。
“三人行必有吾师。除日常教学老师外，不同背景的‘场外人员’对增强课堂的粘性、张力和活跃度都是有益尝试。”代老师介绍，深度主持、深度访谈、主题讲述、主题演讲等，老师们都经过无数碰撞、排演，为的是赋予主题灵魂，穿插视频播放、旧照片展示、小提琴独奏、大合唱等元素，《当代中国》才有了“网红”体质。
“访谈形式很不错，谈话轻松，蕴含深意。”“父辈们是改革开放的受益者，他们也在用实际行动回馈家庭、报效祖国。”“不同时代人的讲述，感受到他们那段岁月的时代脉搏。”课件上，同学们的感想弹幕“刷屏”。
在《当代中国》课堂上，有一个助教神器“雨课堂”，同学们用手机发送弹幕，提问、答题、讨论与发表感悟。
“学生亦是老师。根据大家的提问与感悟进行延伸性讲述，现场邀请同学们进行观点表达。”台上，冯连军老师早已练就了临场应变能力，俨然一名电视访谈主持人。
财政Q1843班傅玉叶在礼堂站了两个多小时听课：“认识到思维的多样性和可能性——这是《当代中国》给我最深的感受，这堂课蹭得值。”
此时，已是晚上9点多，预计两个半小时的公开课还在继续，气氛仍未消减。2019年湖北青年五四奖章获得者、烹饪Q1641班沈思静缓缓走上台，以“00后”的视角分享“民族复兴 我辈有责”……
（湖北日报全媒记者 王婧 通讯员 朱宝林）
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