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  • 关于开展“停课不停学”在线教学能力提升系列公益直播课的通知
    发布人:马克思主义学院  发布时间:2020-03-18   动态浏览次数:10

    发布者:教学建设办公室

      

    校内各单位:

    根据教育部《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》(教高厅〔2020〕2号)、《湖北省教育厅关于做好疫情防控期间高校教学工作的通知》精神,全力支援抗击疫情,积极助力湖北高校和广大高校教师开展在线教学工作,超星武汉分公司邀请部分奋战教学一线的湖北高校专家,结合疫情期间开展在线教学的实践,为广大教师开展在线教学能力提升系列公益直播课和培训,有关事项如下:

    培训目标

    围绕提升高校教师教学能力,以在线课程制作与运营、网络课程进度设置、录屏技术与PPT设计、直播技术和案例、一流本科课程申报等主要内容开展系列在线教学能力提升直播课,直播课以学习通APP为平台,从在线课程的设计理念、方法实践、操作指导、案例分享等方面对教学一线教师进行远程培训,切实提升教师在线教学的信息技术应用能力、在线课程设计与运行能力,助力教师在实践在线教学过程中保证在线教学质量与学生学习效果。

    二、课程安排

    直播课分四大主题,自3月19日起每周免费提供2-3场直播,每次直播时间为当晚19:00-21:00。具体培训内容见下表。如因不可控的因素主讲嘉宾调整直播时间,将会在课程中对调整情况另行通知。

    三、参与方法

    下载并登录学习通移动端APP,在APP首页右上角输入课程邀请码55827073加入课程,根据课程信息进入观看当晚的直播课。所有内容在直播结束后将设置直播回放,以供教师巩固有关培训内容。

     


    直播课程安排

     

    主题

    时间

    直播课名称

    课程主要内容

    授课教师及单位

    一、同步还是异步

    3月19日

    同步还是异步
    直播or录播

    优质的网络课程案例

    孔鑫凯(超星集团)

    课程进度设置典型案例

    明确的教学目标课例

    合理的教学策略推荐

    有效的技术支撑与相应制度配合

    3月21日

    QQ群电话+SPOC案例

    疫情背景下的教学难点

    徐敏教授(华中师范大学)

    以《诗苑》课程为例谈直播软件选择

    疫情期间在线教学策略调整

    在线教学设计中的常见问题及其解决策略

    3月23日

    ZOOM直播+录播案例

    以学为本的在线教学活动设计:

    以疫情期间《高级综合英语》远程教学为例
    1.自主学习活动
    2.同伴交互活动
    3.教师支持活动

    向宗平副教授(华中师范大学)

    3月25日

    腾讯会议+学习通

    以电工学为例谈开课前的准备工作

    李向舜副教授(武汉理工大学)

    课中直播与互动如何开展

    课后作业、讨论与远程答疑

    5月16日

    实时抠像直播案例

    《水利工程概论》直播示范课

    徐学军副教授(华中科技大学)

    如何搭建时时抠像软硬件环境

    从MOOC到SPOC:复盘疫情期间的在线教学

    二、直播和录播技术

    3月27日

    泛雅平台发作业考试

    如何合理设置成绩权重?

    王梦丹(超星集团)

    教学团队如何远程共建题库?

    作业/考试的上传、发放、批阅、统计分析

    互评作业的常见问题

    3月30日

    学习通建课互动

    疫情期间只有手机如何利用现有资源备课

    喻洁(超星集团)

    轻松开启互动教学

    考勤、考核、统计数据一目了然

    4月1日

    直播技术哪家强

    各类直播工具的优势比较:腾讯会议、ZOOM、QQ群电话+屏幕分享、学习通/超星直播客户端、OBS直播客户端、EV录屏

    王梦丹(超星集团)

    疫情期间的直播互动教学三部曲:直播+投屏互动+数据统计

    4月3日

    PPT技术

    PPT制作视频的痛点

    覃军副教授(湖北民族大学)

    PPT排版美化的策略

    多形式互动助力特殊时期在线教学

    三、在线开放课程

    4月6日

    课程建设

    以省级精品在线开放课《二十四式太极拳》为例谈
    1.课程建设
    2.混合教学
    3.多平台直播在线教学

    刘欧美(湖北师范大学)

    4月9日

    课程运行

    顺势而为,借势而进:基于《简明世界史》在线课程设计与建设

    潘迎春教授(武汉大学)

    4月13日

    课程互动

    在线开放课程的活动设计

    翟成蹊(湖北医药学院)

    课程讨论区的维护及运营

    直播助力学生学习粘性

    助教团队的培养与积极性调动

    4月15日

    课程应用

    从国家级精品在线开放课到SPOC:以《软件测试》的升级改进为例
    1.课程的升级改造
    2.教师角色升级
    3.课程教学设计升级
    4.疫情期间互动升级

    武剑洁副教授(华中科技大学)

    四、一流本科课程

    4月17日

    一流本科课程申报

    一流本科课程申报的政策解读

    孔鑫凯(超星集团)

    申报书撰写的常见问题

    五步做好申报准备

    4月21日

    一流本科课程案例

    《人文社科经典导引》课程介绍

    李建中教授(武汉大学)

    化危为机:如何上好特殊时期的网课

    如何完成虚拟空间的师生互动

    如何在抗疫时期实现人文关怀和人文导引

    4月24日

    《房地产开发与经营》三轮升级改造

    李悦副教授(湖北大学)

    从慕课到一流本科课程(混合式)申报经验谈

    疫情期间的角色升级、设计升级、互动升级

    4月29日

    《基因与生活2.0》课程介绍

    曾万勇副教授(武汉轻工大学)

    一流本科课程的申报准备工作

    一流本科课程(混合式)说课分享

     


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